（喂，这儿没有一种叫“什么都没有做”的情况。“什么都没有做”对你来说，是会培育出一种创造性的思维方法，分析一下现今让很多孩子迷失的、那些被设计得太多的生活方式。想象你是在重新注满那个被抽干的水井，你将会发现你喜欢这样做。）
小创意
根据美国眼科协会的统计，80%的学习是通过视觉来获得的。有执行功能障碍、组织困难的孩子，应该检查他们是否存在潜在的视觉处理功能紊乱。
合作的纪律
无论是在只有一个孩子的家里还是在有25名学生的教室中，建立一个纪律体系对所有的人都有益处，能大大地减少行为问题。家庭成员或者班级每个同学讨论他们的想法和需求，制订一套合理的、每个人都要遵守的规则，作为合作的纪律。你的孩子或者班级中的孩子们可以决定违反规则后的惩罚（老师们，请仔细听，你可能对你学生的家庭生活有一个让人吃惊的了解）。成人保留对规则和后果的最终批准权。有趣的是，孩子可能不断地打破他们自己制订的规则。但是，在合作性的纪律下，他们在自己的社交环境中表达了自己的声音，而且相应的后果也是他们自己规定的。