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第三，通过成长档案的建立，帮助教师制订更符合儿童发展的课程计划；
第四，通过让幼儿回顾自己的进步过程，帮助幼儿逐渐学会自我评价和规划。
三、学前儿童成长档案的创建内容
（一）学前儿童作品
1.美工作品
主要包括绘画和手工作品，如折纸、涂色、数学作业等。
2.口述记录
应长时间持续收集幼儿的口述记录，并记录背景资料，用书面形式或录音形式保存。
3.书写作品
例如，幼儿的签名、创编的故事等。收集这些作品时应该注意附上创作日期和教师、家长的简单评语。尽量收集幼儿自愿创作而非按要求创作的作品，以保证其真实呈现幼儿的特点。
（二）教师、家长的文字记录
1.与幼儿的交谈记录
内容可涉及最近幼儿的活动、他们喜欢的事物、各自认为开心或烦恼的事情等。由于班上幼儿人数比较多，教师在收集交谈记录前应该制订一个计划，考虑好间隔多长时间和孩子交流一次，一次多长时间。