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不带偏见的公正是一个理想的法官或官僚的一贯作风，它可能在某些特殊场合——诸如，为比赛做裁判，决定出场秀的入选者，或者对候选人的检查等——成为对我们及其他人的要求。在出场秀的决定者或检察官的工作中个人性的考量是肯定有的，通过让参加者或被检查者匿名化的方式，这也是行得通的。然而，假设让公正仅置身于这么一个冷漠的环境，也许是个错误。比如，老师们很容易被指责犯有“偏爱主义”的错误。同时扮演被偏爱者——“老师的宠物”（teacher’s Pets）的出现——无异于偏离某种适用于教师的公正。相对来说，如果老师与所有的学生保持一定距离并对他们一视同仁，这种公正是容易达到的。要成功地做到把学生当作个体来交往并与他们保持一种私人联系，同时又要避免“偏爱主义”，则要艰难得多。尽管如此，我认为，常识道德——存在于学生和导师之间的——使这种正当的公正成为一种美德。